Tiempos y verbos

Verbo to be (ser / estar)

El verbo to be (= ser / estar) es uno de los verbos más comunes en inglés. Su forma cambia según quién o qué es el sujeto del verbo. En los ejemplos de abajo, encontrarás entre paréntesis las formas abreviadas, que también son muy comunes.

• I am (I'm) hungry.
  = Tengo hambre.
• You are (You're) tall.
  = Eres alto / Eres alta. (una persona)
• He is (He's) really smart!
  = Es muy inteligente.
• Kelly is (She's) an engineer.
  = Kelly es ingeniera.
• It is (It's) a dog.
  = Es un perro.


• We are (We're) happy.
  = Estamos contentos.
• You are (You're) here.
  = Estáis aquí / Están aquí. (varias personas)
• They are (They're) sisters.
  = Son hermanas.

La regla es:

• con I, usamos am;
• con un sujeto singular (he, she, it o una persona/cosa), usamos is;
• con un sujeto plural (we, you, they), usamos are.

Oraciones negativas

Para usar to be en una oración negativa, añadimos not después del verbo. También podemos usar las formas abreviadas, que aparecen entre paréntesis.

• I am not (I'm not) at home.
  = No estoy en casa.
  (No usamos: I amn't.)
• You are not (You aren't) here.
  = No estás aquí. (una persona)
  
• He/She/It is not (He/She/It isn't) ten years old.
  = Él/Ella/Eso no tiene diez años.


• We are not (We aren't) hungry.
  = No tenemos hambre.
• You are not (You aren't) sad.
  = No estáis tristes / No están tristes. (varias personas)
• They are not (They aren't) busy.
  = No están ocupados.

Preguntas y respuestas cortas con to be (verbo ser/estar)

Para hacer preguntas con to be, ponemos am/is/are antes del sujeto, es decir, cambiamos el orden del verbo y el sujeto.

Afirmativa	Pregunta
I am late. (Llego tarde.)	Am I late? (¿Llego tarde?)
He is at home. (Él está en casa.)	Is he at home? (¿Está él en casa?)
She is a teacher. (Ella es profesora.)	Is she a teacher? (¿Es ella profesora?)
It is cold outside. (Hace frío fuera.)	Is it cold outside? (¿Hace frío fuera?)
You are tired. (Estás cansado/a.)	Are you tired? (¿Estás cansado/a?)
We are ready. (Estamos preparados.)	Are we ready? (¿Estamos preparados?)
They are from Spain. (Son de España.)	Are they from Spain? (¿Son de España?)

Respuestas cortas

Como estas preguntas normalmente tienen una respuesta de sí/no, usamos respuestas cortas. La respuesta formal incluye yes/no y después una parte de la pregunta.

Después de yes, no usamos formas cortas:

• Are you hungry? – Yes, I am.
  (¿Tienes hambre? – Sí, tengo hambre.)
  (no Yes, I'm.)
• Is she a teacher? – Yes, she is.
  (¿Es profesora? – Sí, lo es.)
• Are they from Spain? – Yes, they are.
  (¿Son de España? – Sí, lo son.)

Después de no, normalmente usamos la forma negativa corta:

• Are you cold? – No, I'm not.
  (¿Tienes frío? – No, no tengo.)
• Is he at work? – No, he isn't.
  (¿Está trabajando? – No, no está.)
• Is it far? – No, it isn't.
  (¿Está lejos? – No, no lo está.)
• Are they busy? – No, they aren't.
  (¿Están ocupados? – No, no lo están.)

Preguntas con palabras interrogativas (Wh- questions)

Las Wh- questions son preguntas que usan palabras interrogativas (where, what, who, how, why = dónde, qué, quién, cómo, por qué). Por eso necesitan una respuesta más específica que solo sí/no.

La estructura es:

Palabra interrogativa + am/is/are + sujeto?

• Where are you from?
  (¿De dónde eres?)
• How old is your sister?
  (¿Cuántos años tiene tu hermana?)
• What is this?
  (¿Qué es esto?)
• Why are the children happy?
  (¿Por qué están felices los niños?)
• Who is that man?
  (¿Quién es ese hombre?)

Para responder a estas preguntas, normalmente repetimos una parte de la pregunta en la respuesta (o respondemos de forma más simple si no necesitamos ser tan formales):

• Where are you from? – I am from the UK.
  (¿De dónde eres? – Soy del Reino Unido.)
• How old is your sister? – She is twelve.
  (¿Cuántos años tiene tu hermana? – Tiene doce.)

Referencia rápida

• Preguntas: am/is/are + sujeto
  Are you tired? Is he at home?
  (¿Estás cansado? ¿Está él en casa?)
• Respuestas cortas:
  Yes, I am. / No, I'm not.
  Yes, he/she/it is. / No, he/she/it isn't.
  Yes, we/you/they are. / No, we/you/they aren't.
• Preguntas con palabras interrogativas: palabra interrogativa + am/is/are + sujeto
  Where are you from? What is this?
  (¿De dónde eres? ¿Qué es esto?)

Presente simple

Usamos el presente simple (present simple) para hablar de hechos, hábitos, rutinas, verdades generales y situaciones permanentes (que no cambian mucho). Este tiempo suele aparecer con expresiones de tiempo como every day (todos los días), every morning (cada mañana), every Monday (cada lunes), always (siempre), often (a menudo), usually (normalmente), sometimes (a veces) y otras.

• I play football every Saturday. (hábito)
• She drinks coffee every morning. (rutina)
• The Earth goes around the Sun. (hecho)
• It rains a lot in autumn. (verdad general)

La forma base del verbo

Con I, you, we, they, usamos la forma base del verbo (basic form).

• I play football.
• We read novels.
• They live in Bath.
• Ann and Becky speak English.
• Tim and his friend talk about sport.

Con he, she, it y los sustantivos en singular (una persona o una cosa), añadimos -s/-es al final del verbo.

• Andy likes chocolate.
• My sister works in a hospital.
• It rains a lot in autumn.
• His friend teaches French.

Ortografía de la forma he/she/it

Con la tercera persona del singular (third person singular: he, she, it o una persona/cosa), añadimos -s o -es al final del verbo. La forma correcta depende de la ortografía del verbo.

• La mayoría de los verbos: añadimos -s
  eat → eats, like → likes
• Después de -s, -ss, -ch, -sh, -x, -o: añadimos -es
  watch → watches, finish → finishes, go → goes, do → does
• Consonante + y: cambiamos -y → -ies
  study → studies, fly → flies, cry → cries
• Vocal + y: añadimos solamente -s
  enjoy → enjoys, play → plays

Resumen rápido

• Presente simple → hechos, hábitos, rutinas, verdades generales y situaciones permanentes
• I/you/we/they → forma base del verbo
  I work. They live here.
• he/she/it → verbo + -s/-es
  She works. He watches TV.
• Ortografía de he/she/it:
  la mayoría de los verbos → -s (play → plays)
  -s, -ss, -ch, -sh, -x, -o → -es (watch → watches)
  consonante + y → -ies (study → studies)
  vocal + y → -s (play → plays)

Present continuous: preguntas y respuestas cortas

Para hacer una pregunta en present continuous (presente continuo), ponemos am/is/are delante del sujeto y después usamos la forma del verbo + -ing.

Yes/No questions (preguntas de sí/no)

Las Yes/No questions son preguntas que normalmente se pueden responder con sí o no. La estructura es:
→ Am/Is/Are + sujeto + verbo + -ing?

Sujeto	Forma de la pregunta	Ejemplos
I	Am + I + verbo + -ing?	Am I wearing your shirt? (¿Estoy llevando tu camiseta?)
he / she / it	Is + sujeto + verbo + -ing?	Is he working now? (¿Está trabajando ahora?) Is she studying? (¿Está estudiando?)
you / we / they	Are + sujeto + verbo + -ing?	Are you talking to me? (¿Estás hablando conmigo?) Are they coming with us? (¿Vienen con nosotros?)

Respuestas cortas

Para responder a las Yes/No questions, usamos un pronombre + am/is/are (o isn't/aren't). No repetimos el verbo con -ing.

• Is Mike watching TV? (¿Mike está viendo la tele?)
  → Yes, he is. (Sí, está.)
  → No, he isn't. (No, no está.)
• Are they telling the truth? (¿Están diciendo la verdad?)
  → Yes, they are. (Sí, lo están.)
  → No, they aren't. (No, no lo están.)
• Are you coming with us? (¿Vienes con nosotros?)
  → Yes, I am. (Sí, voy.)
  → No, I 'm not. (No, no voy.)

Recuerda: Decimos I'm not (nunca I amn't ni I aren't).

Wh- questions (preguntas con palabra interrogativa)

Las Wh- questions usan una palabra interrogativa (what, where, who, why, how = qué, dónde, quién, por qué, cómo) y necesitan una respuesta más específica que solo sí o no.

La estructura es:
→ Palabra interrogativa + am/is/are + sujeto + verbo + -ing?

• Where are they swiming? (¿Dónde están nadando?)
• What are the boys writing? (¿Qué están escribiendo los chicos?)
• Why are you lying here? (¿Por qué estás tumbado aquí?)

Para responder a estas preguntas, normalmente repetimos parte de la pregunta y añadimos la información que falta:

• Where are they swiming?
  → They are swiming in the lake. (Están nadando en el lago.)
• What is he doing?
  → He is cooking dinner. (Está preparando la cena.)

Resumen rápido

• Preguntas de sí/no: am/is/are + sujeto + verbo + -ing?
  Are you working? (¿Estás trabajando?) Is she sleeping? (¿Está durmiendo?)
• Respuestas cortas:
  Yes, I am. / No, I'm not.
  Yes, he/she/it is. / No, he/she/it isn't.
  Yes, we/you/they are. / No, we/you/they aren't.
• Preguntas con palabra interrogativa: palabra interrogativa + am/is/are + sujeto + verbo + -ing?
  Where are you going? (¿Adónde vas?) What is he doing? (¿Qué está haciendo?)

Present simple vs present continuous (nivel medio)

Ambos tiempos hablan del presente, pero los usamos para situaciones diferentes:

	Present simple	Present continuous
Idea principal	Regular o generalmente cierto She works every day. Ella trabaja todos los días.	Ocurriendo ahora o temporal She is working now. Ella está trabajando ahora.
Expresiones frecuentes	every day, usually, often, always, never... cada día, normalmente, a menudo, siempre, nunca...	now, right now, at the moment, today, this week... ahora, justo ahora, en este momento, hoy, esta semana...
Forma	verbo / verbo + -s/-es They play. She plays. Ellos juegan. Ella juega.	am/is/are + verbo + -ing They are playing. Ellos están jugando.

Casos especiales

• Situaciones temporales vs. permanentes:
  Usamos el continuo para situaciones temporales y el simple para situaciones habituales o más permanentes.
  He usually walks to work, but this week he is going by bus.
• Situaciones que cambian:
  Usamos el continuo para cosas que están desarrollándose o cambiando.
  His English is improving slowly.
• Always + continuo:
  Usamos always/constantly con el continuo cuando nos quejamos de una acción repetida.
  He is constantly losing my books.
• Verbos de estado:
  Algunos verbos normalmente no se usan en continuo porque describen un estado, no una acción: like, love, want, know, believe, understand, prefer, need, belong, seem.
  I know the answer. (no I am knowing)
  This car belongs to my father.
• Significados diferentes:
  Algunos verbos pueden cambiar de significado en continuo.
  I think she is right. (= creo, tengo una opinión)
  I am thinking about my holiday. (= estoy pensando en, estoy considerando)
  The flowers smell nice. (= huelen bien)
  She is smelling the flowers. (= está oliendo las flores)

Resumen rápido

• Present simple → hábitos, rutinas, hechos, verdades generales
  She works every day. Water freezes at 0°C.
• Present continuous → acciones ahora, situaciones temporales o cambios en progreso
  She is working now. His English is improving.
• Recuerda: Los verbos de estado normalmente se mantienen en present simple.
  I know. She likes it.

Pasado simple – verbos regulares

Los verbos regulares forman el pasado simple añadiendo la terminación -ed a la forma básica del verbo. La forma es la misma para todas las personas.

Regla básica

Añadimos -ed:

• clean → cleaned
• open → opened
• help → helped

Cambios ortográficos

• Verbo terminado en -e: añadimos -d
  dance → danced, prepare → prepared
• Verbo corto terminado en una vocal + una consonante: duplicamos la consonante final
  stop → stopped, rub → rubbed, admit → admitted
• Consonante + y: cambiamos -y → -ied
  marry → married, try → tried, reply → replied
• Vocal + y: añadimos -ed
  enjoy → enjoyed, play → played
• Verbo terminado en -ie: añadimos -d
  lie → lied, tie → tied, die → died

Cuidado: dye (= teñir) → dyed, pero die (= morir) → died.

Ortografía británica: duplicación de la -l final

En inglés británico, una -l final después de una vocal normalmente se duplica.

• cancel → cancelled
• travel → travelled

Pronunciación de -ed

La terminación -ed tiene tres pronunciaciones posibles:

• /t/ → watched, helped
• /d/ → played, cleaned
• /ɪd/ después de /t/ y /d/ → wanted, needed

Past continuous

Usamos el past continuous para acciones que estaban ocurriendo en un momento concreto del pasado o que estaban en progreso en ese momento. Suele aparecer con expresiones de tiempo como at 5 o'clock (a las cinco), at that moment (en ese momento) o when (cuando). En español normalmente corresponde al pretérito imperfecto (estaba leyendo, dormía, jugaban). Mira los ejemplos:

• I was sleeping at 10 o'clock. (Estaba durmiendo a las diez.)
• She was reading a book at 8. (Estaba leyendo un libro a las ocho.)
• They were dancing at 11. (Estaban bailando a las once.)

Como puedes ver, el past continuous se forma así:
→ Sujeto + was/were + verbo + -ing

Oraciones negativas

Estructura:
→ Sujeto + wasn't/weren't + verbo + -ing

• I wasn't sleeping at 10. (No estaba durmiendo a las diez.)
• You weren't waiting for him. (No le estabas esperando.)
• They weren't dancing. (No estaban bailando.)

Preguntas

Para formar una pregunta, ponemos was/were delante del sujeto:
→ Was/Were + sujeto + verbo + -ing?

• Was he playing football at 2? (¿Estaba jugando al fútbol a las dos?)
• Were they skiing at 5? (¿Estaban esquiando a las cinco?)
• What were you doing at 9? (¿Qué estabas haciendo a las nueve?)
• Why was she crying? (¿Por qué estaba llorando?)

Respuestas cortas

En las respuestas cortas usamos:
→ Sujeto + was/were (o wasn't/weren't)
No repetimos el verbo con -ing.

• Were you studying at 7? – Yes, I was.
• Was he working at 9? – Yes, he was.
• Were they cooking at 7? – No, they weren't.

Resumen rápido

• Uso: acciones en progreso en un momento concreto del pasado
  She was reading at 8.
• Forma: was/were + verbo-ing
  They were playing.
• Negativa: wasn't/weren't + verbo-ing
  He wasn't working.
• Pregunta: Was/Were + sujeto + verbo-ing?
  Were you sleeping?

Past simple vs. past continuous

A menudo usamos estos dos tiempos juntos para contar una historia en pasado. En estas historias:

• el past continuous describe el fondo de la historia: muestra una acción que ya estaba en progreso y crea la escena;
• mientras que el past simple describe una acción terminada que ocurrió durante esa acción o la interrumpió.

	Past continuous	Past simple
Uso	fondo de la historia, acción en progreso	acción terminada, interrupción, secuencia de acontecimientos
Palabras típicas	while (= mientras)	when (= cuando)
Ejemplos	We were sitting in the park... Estábamos sentados en el parque... The sun was shining. El sol brillaba / estaba brillando.	...when the accident happened. ...cuando ocurrió el accidente. He got up, brushed his teeth and left. Se levantó, se cepilló los dientes y se fue.

Common patterns

• Past continuous + when + past simple → una acción en progreso es interrumpida por otra acción
  Pete was eating a hamburger when I met him.
  Pete estaba comiendo una hamburguesa cuando lo conocí.
• Past simple + while + past continuous
  Somebody stole my bike while I wasn't looking.
  Alguien robó mi bicicleta mientras yo no estaba mirando.
• While + two past continuous actions → dos acciones largas que ocurrían al mismo tiempo
  While I was cooking, my children were playing.
  Mientras estaba cocinando, mis hijos estaban jugando.

Remember: state verbs

Los verbos de estado (know, want, believe, etc.) normalmente no se usan en continuo.

En español esto puede resultar confuso porque usamos mucho estar + gerundio, pero en inglés algunos verbos describen un estado, no una acción en progreso.

• Linda didn't know what to do.
  Linda no sabía qué hacer. (not wasn't knowing)
• When he was a child, he wanted to become a doctor.
  Cuando era niño, quería ser médico.

Pretérito perfecto simple 2 - Just, Already, Yet

El present perfect se usa a menudo con las expresiones de tiempo just, already y yet. Estas palabras muestran la relación entre una acción pasada y el presente.

Just = acabar de, hace muy poco

Just significa que algo ocurrió hace muy poco tiempo, justo ahora o hace un momento. Conecta una acción del pasado muy reciente con el presente. En español normalmente se traduce con acabar de + infinitivo.

• He has just left.
  → Acaba de irse; probablemente ya no está aquí.
• I have just eaten.
  → Acabo de comer, así que ahora no tengo hambre.

Already = ya, antes de ahora

Already significa que algo ocurrió antes de este momento, a menudo antes de lo esperado. En español normalmente se traduce con ya.

• I have already done it.
  → Ya lo he hecho; no necesitas preguntarme otra vez.
• She has already met him.
  → Ya se ha encontrado con él; ocurrió antes de ahora.

Yet = todavía / ya, hasta ahora

Yet se usa cuando algo se espera que ocurra, pero no sabemos si ya ha ocurrido. Normalmente aparece en preguntas y frases negativas. En español suele corresponder a ya en preguntas y todavía no en negativas.

• Have you watched it yet?
  → ¿Ya lo has visto?
• I haven't seen it yet.
  → Todavía no lo he visto; puede que lo vea más tarde.

Position

• just / already → entre have/has y el participio pasado
  She has already finished.
  Ya ha terminado.
• yet → normalmente al final de la frase
  Have you finished yet?
  ¿Ya has terminado?

Quick reference

• just → hace muy poco, acabar de
  I've just arrived.
  Acabo de llegar.
• already → ya, antes de ahora (a menudo antes de lo esperado)
  I've already done it.
  Ya lo he hecho.
• yet → hasta ahora; algo esperado pero todavía no terminado
  I haven't done it yet.
  Todavía no lo he hecho.

Pretérito perfecto simple 3 - Experiencia de vida

Usamos el presente perfecto simple para hablar de experiencias de vida: cosas que han ocurrido (o no han ocurrido) en algún momento antes de ahora.

No decimos exactamente cuándo ocurrió. Lo importante es que ocurrió en algún momento de nuestra vida y pasó a formar parte de nuestra experiencia de vida.

Observa los ejemplos:

• I have visited Italy.
  = En algún momento de mi vida he visitado Italia.
• She has never tried sushi.
  = Probar sushi no ha ocurrido nunca en su vida.
• Have you ever seen snow?
  = ¿Ha ocurrido esto alguna vez en tu vida?

Preguntar por experiencias

• Ever = alguna vez en tu vida
  Normalmente usamos ever en preguntas cuando queremos saber si algo ha ocurrido al menos una vez en la vida de alguien.
  → Have/Has + sujeto + ever + participio pasado?
• Have you ever driven a car?
  = ¿Has conducido un coche alguna vez?
• Has he ever played golf?
  = ¿Ha jugado al golf alguna vez?


• How many times...? = contar experiencias
  Usamos how many times para preguntar cuántas veces ha ocurrido algo.
• How many times have you been to London?
  = ¿Cuántas veces has estado en Londres?
• I have called him twice.
  = Le he llamado dos veces.
• I have seen this film before.
  = He visto esta película antes.
• Have/has been to = haber visitado un lugar
  Para hablar de experiencias con lugares, usamos have/has been to (= haber estado en / haber visitado).
  • Have you ever been to Africa?
    = ¿Has estado en África alguna vez?
  • She has been to Italy twice.
    = Ha estado en Italia dos veces.

Responder y hablar sobre experiencias de vida

Participios irregulares frecuentes

• drive → driven, fly → flown, ride → ridden
• see → seen, wear → worn, buy → bought
• swim → swum, feel → felt

Resumen rápido

• Experiencia: have/has + participio pasado
  I have visited Spain.
  = He visitado España.
• Pregunta sobre experiencias: have/has + sujeto + (ever) + participio pasado?
  Have you ever tried sushi?
  = ¿Has probado sushi alguna vez?
• Contar experiencias: How many times + have/has + sujeto + participio pasado?
  How many times have you been to London?
  = ¿Cuántas veces has estado en Londres?
• Experiencia negativa: have/has + never + participio pasado
  She has never flown in an airplane.
  = Nunca ha viajado en avión.
• Visitar un lugar: have/has been to + lugar
  Have you ever been to Hawaii?
  = ¿Has estado en Hawái alguna vez?
• Primera/segunda/tercera vez: It's the first/second/third time + sujeto + has/have + participio pasado
  This is the first time I have eaten Indian food.
  = Es la primera vez que he comido comida india.

Pasado Simple vs. Pretérito Perfecto

Ambos tiempos hablan del pasado, pero lo hacen de forma diferente:

• El pasado simple habla de una acción terminada en un momento terminado del pasado.
• El pretérito perfecto habla de algo que ocurrió en el pasado pero sigue conectado con el presente, por ejemplo porque tiene un resultado ahora, forma parte de nuestra experiencia de vida o continúa hasta el presente.

Mira los ejemplos:

• I bought this phone last year.
  = Compré este teléfono el año pasado. Sabemos exactamente cuándo ocurrió. La acción está terminada.
• I have had this phone for a year.
  = Tengo este teléfono desde hace un año. Lo compré hace un año y todavía lo tengo.
• We went to Paris last summer.
  = Fuimos a París el verano pasado. Es un acontecimiento terminado del pasado.
• We have been to Paris.
  = Hemos estado en París. Visitar París forma ahora parte de nuestra experiencia de vida. El momento exacto no es importante.

Past Simple = un pasado terminado

Usamos el past simple para acciones que ocurrieron en un momento concreto del pasado. Ese momento suele mencionarse o ya es conocido por el contexto.

• I met her last week.
  = La conocí / Me encontré con ella la semana pasada.
• They went to Spain in 2023.
  = Fueron a España en 2023.
• We didn't see him yesterday.
  = No lo vimos ayer.

Expresiones de tiempo típicas: yesterday, last year, two years ago, in 2022, when...

Present Perfect Simple = conectado con el presente

Usamos el present perfect simple cuando el momento exacto no es importante. Lo importante es que la acción está relacionada con el presente.

• She has just arrived.
  = Acaba de llegar. (Ahora está aquí.)
• Have you ever visited Italy?
  = ¿Has estado alguna vez en Italia? (En algún momento de tu vida.)
• I have worked here since 2021.
  = Trabajo aquí desde 2021. (Y sigo trabajando aquí.)

Expresiones de tiempo típicas: just, already, yet, ever, never, for, since, recently

Comparación

Past Simple	Present Perfect Simple
pasado terminado	conectado con el presente
momento específico	el momento no es importante
Subject + past form	Subject + have/has + past participle
I bought this laptop last year. = Compré este portátil el año pasado.	I have had this laptop for a year. = Tengo este portátil desde hace un año.
We didn't see Anna yesterday. = No vimos a Anna ayer.	We haven't seen Anna today. = Hoy todavía no hemos visto a Anna.

¿Present Perfect Simple o Continuous?

Ambos tiempos conectan el pasado con el presente, pero se centran en informaciones diferentes.

• Present Perfect Simple responde a preguntas como:
  → ¿Qué ha ocurrido? ¿Cuál es el resultado? ¿Cuántas veces?
• Present Perfect Continuous responde a preguntas como:
  → ¿Qué ha estado ocurriendo? ¿Cuánto tiempo? ¿Qué ha estado haciendo alguien?

Compara los ejemplos:

• I have cleaned the kitchen.
  = Lo importante es el resultado: la cocina está limpia ahora.
• I have been cleaning the kitchen.
  = Lo importante es la actividad: he estado dedicando tiempo a limpiar y puede que todavía esté limpiando.
• She has written three emails today.
  = Lo importante es cuántos correos ha escrito.
• She has been writing emails all morning.
  = Nos centramos en la actividad y su duración, no en cuántos correos ha terminado.

Present Perfect Simple = resultado, experiencia o cantidad

Usamos el Present Perfect Simple cuando la información importante es el resultado, una experiencia de vida o cuántas veces ha ocurrido algo.

• I've already seen that film.
  = Lo importante es la experiencia: ya he visto esa película.
• I have read ten pages today.
  = Nos centramos en la cantidad completada: diez páginas.
• Have you ever ridden a horse?
  = Es una pregunta sobre una experiencia de vida.
• How long have you known each other?
  = El verbo know (= conocer/saber) es un verbo de estado, por eso normalmente usamos la forma simple (no been knowing).

Present Perfect Continuous = actividad y duración

Usamos el Present Perfect Continuous cuando la información importante es la actividad, cuánto tiempo ha estado ocurriendo o el proceso en sí.

• Why are your clothes dirty? – I have been working in the garden.
  = La actividad explica el resultado actual.
• How long have you been waiting?
  = Preguntamos por la duración de la actividad.
• Tim has been repairing the car all day.
  = Nos centramos en el proceso, no en si el coche está terminado.
• Ann has been teaching since 2020.
  = Nos centramos en la actividad continua y el proceso: empezó a enseñar en 2020 y todavía enseña ahora.

Resumen rápido

Present Perfect Simple	Present Perfect Continuous
resultado	actividad
experiencia	duración
¿Cuántos?	¿Cuánto tiempo?
I have written three emails. He escrito tres correos.	I have been writing emails all morning. He estado escribiendo correos toda la mañana.
She has cleaned the kitchen. Ha limpiado la cocina.	She has been cleaning the kitchen. Ha estado limpiando la cocina.

Futuro con be going to

Usamos be going to para hablar del futuro. Lo usamos cuando ya tenemos un plan o una intención futura, o cuando vemos evidencia ahora de que algo va a ocurrir.

Observa los ejemplos:

• I am going to study Spanish next year.
  = Este es mi plan. Ya lo he decidido.
• They are going to buy a new house.
  = Tienen la intención de hacerlo en el futuro.
• Look at those clouds! It is going to rain.
  = Ahora puedo ver algo (una evidencia) que muestra lo que probablemente va a ocurrir.

Cómo se forma

La estructura es: be + going to + verbo (forma básica)

	Estructura	Ejemplo
+ frase afirmativa	sujeto + am/is/are going to + verbo	She is going to travel.
- frase negativa	sujeto + am not/isn't/aren't going to + verbo	We aren't going to stay.
? pregunta	Am/Is/Are + sujeto + going to + verbo?	Are you going to come?

Para las respuestas cortas, usamos solamente la forma correcta del verbo be:

• Are you going to study? – Yes, I am. / No, I'm not.
• Is he going to call? – Yes, he is. / No, he isn't.
• Are they going to help? – Yes, they are. / No, they aren't.

Be going to o presente continuo?

Ambas formas pueden hablar de planes futuros. Normalmente usamos el presente continuo cuando el plan es un acuerdo concreto con una hora, un lugar o una persona determinados.

• I am going to visit Anna soon.
  = una intención o un plan futuro
• I am visiting Anna at six tomorrow.
  = un plan concreto ya organizado

• Plan o intención: algo que ya hemos decidido hacer
  I am going to learn Spanish.
• Predicción basada en una evidencia: vemos una razón ahora
  It is going to rain.
• Estructura: be + going to + verbo
  They are going to travel.

Futuro con will y shall

Usamos will para hablar del futuro cuando tomamos una decisión en el momento de hablar, hacemos una predicción sobre lo que creemos que ocurrirá, o hacemos una promesa, oferta o petición.

Observa los ejemplos:

• I think you will enjoy this book.
  = Creo que te gustará este libro.
  → predicción u opinión sobre el futuro
• The phone is ringing. I'll answer it.
  = Está sonando el teléfono. Lo cojo.
  → decisión tomada en este momento
• I won't forget your birthday. I will be at home soon.
  = No olvidaré tu cumpleaños. Estaré en casa pronto.
  → promesa
• Will you help me with these bags?
  = ¿Me ayudas con estas bolsas?
  → petición educada

Cómo formamos will

La estructura básica es: will + verbo en forma básica

	Estructura	Ejemplo
oración afirmativa	sujeto + will + verbo	She will call later.
oración negativa	sujeto + will not (won't) + verbo	They won't come.
pregunta	Will + sujeto + verbo?	Will you join us?
		Where will you stay?

Después de will siempre usamos el verbo en forma básica (sin to y sin la terminación -s).

• He will call. (no will calls ni will to call)

Shall

Shall se usa principalmente con I y we en preguntas para hacer una oferta, una sugerencia o para pedir consejo. Es más habitual en el inglés británico que en el inglés americano.

• Your phone is ringing. Shall I answer it?
  = Está sonando tu teléfono. ¿Lo cojo?
  → oferta
• Shall we go for a walk?
  = ¿Damos un paseo?
  → sugerencia
• What shall I wear?
  = ¿Qué me pongo?
  → pedir consejo

Resumen rápido

• Predicción: I think it will rain.
• Decisión tomada en el momento de hablar: I'll open the door.
• Promesa / oferta / petición: I'll help you. / Will you help me?
• Estructura: will + verbo en forma básica
• Shall: ofertas, sugerencias y preguntas para pedir consejo (Shall I...? Shall we...?)

¿Futuro perfecto simple o futuro continuo?

Ambas formas hablan del futuro, pero se centran en cosas diferentes:

• Futuro perfecto simple → la acción estará terminada para un momento futuro.
• Futuro continuo → la acción estará en curso en un momento futuro.

Futuro perfecto simple = para entonces estará terminado

Usamos will have + participio pasado cuando algo estará terminado antes de un momento concreto del futuro.

→ Piensa: «¿Estará terminado para entonces?»

• By 8 o'clock, I will have finished my homework.
  = A las ocho ya habré terminado los deberes.
  → Los deberes estarán terminados a las ocho.
• By the time we arrive, the film will have started.
  = Cuando lleguemos, la película ya habrá empezado.
  → La película habrá empezado antes de que lleguemos.
• By next year, she will have graduated.
  = Para el año que viene, ya habrá terminado sus estudios.
  → Sus estudios estarán terminados para entonces.

Futuro continuo = estará sucediendo en ese momento

Usamos will be + verbo con -ing cuando una acción estará en curso en un momento concreto del futuro.

→ Piensa: «¿Qué estará sucediendo en ese momento?»

• At 8 o'clock, I will be studying.
  = A las ocho estaré estudiando.
  → A las ocho, la actividad estará en curso.
• This time tomorrow, we will be swimming in the sea.
  = Mañana a estas horas estaremos nadando en el mar.
  → Mañana a esta hora estaremos en plena actividad.
• When you arrive, we will be waiting for you.
  = Cuando llegues, estaremos esperándote.
  → Cuando llegues, la espera estará en curso.

Comparación

• By 9 o'clock, she will have cooked dinner.
  = Para las nueve, habrá preparado la cena.
  → La cena estará terminada a las nueve.
• At 9 o'clock, she will be cooking dinner.
  = A las nueve, estará preparando la cena.
  → A las nueve estará en plena preparación de la cena.
• By Monday, he will have moved to his new flat.
  = Para el lunes, se habrá mudado a su nuevo piso.
  → La mudanza estará terminada para el lunes.
• On Monday morning, he will be moving to his new flat.
  = El lunes por la mañana, se estará mudando a su nuevo piso.
  → La mudanza estará en curso el lunes por la mañana.

Expresiones de tiempo frecuentes

Las dos formas suelen utilizar expresiones diferentes para indicar el momento de referencia en el futuro:

• by + momento → algo habrá terminado antes de ese momento:
  by Monday, by 2030, by five o'clock
  = para el lunes, para 2030, para las cinco
• by the time + presente simple → algo ya habrá terminado antes de otro acontecimiento futuro:
  By the time you arrive, I will have left.
  = Cuando llegues, ya me habré ido.
• at + momento → algo estará en curso en ese momento:
  At five o'clock, I will be working.
  = A las cinco estaré trabajando.
• this time + momento futuro → algo estará en curso en ese momento:
  This time tomorrow, we will be travelling.
  = Mañana a estas horas estaremos viajando.

• Terminado para un momento futuro: will have + participio pasado
  They will have finished the project by Friday.
  = Para el viernes, habrán terminado el proyecto.
• En curso en un momento futuro: will be + verb-ing
  They will be working at five o'clock.
  = A las cinco estarán trabajando.

¿Past Perfect Simple o Past Simple?

Past simple para historias en orden

Cuando hablamos de acontecimientos del pasado, normalmente es suficiente usar el past simple si los acontecimientos ocurren en el orden en el que sucedieron:

A → B → C (tanto el orden de la historia como el orden real)
I woke up, had breakfast, and went to school.
→ Todo se cuenta en el mismo orden, por eso usamos el past simple.

Más ejemplos:

• Jim set the table and opened a bottle of wine.
  = Jim puso la mesa y abrió una botella de vino.
• Kim was tired after school, so she went to bed.
  = Kim estaba cansada después del colegio, así que se fue a la cama.
• We arrived and the kids went to bed.
  = Llegamos y los niños se fueron a la cama.

Past perfect para historias contadas fuera de orden

Sin embargo, si hablamos de un acontecimiento posterior del pasado y después volvemos atrás para hablar de algo que ocurrió antes, usamos el past perfect para la acción anterior. Mira este ejemplo:

I hurried to the station, but when I arrived, the train had already left.
= Me di prisa para llegar a la estación, pero cuando llegué, el tren ya había salido.

Orden de la historia:
A → C → B

Orden real:
A → B → C

Empezamos a contar una historia, mencionamos un acontecimiento posterior (C), pero después volvemos atrás para explicar algo que había ocurrido antes (B), usando el past perfect.

Es como retroceder en una historia del pasado: después de mencionar un acontecimiento pasado, volvemos atrás para explicar qué había ocurrido antes.

Usamos el past simple para el momento del pasado que estamos describiendo y el past perfect para la acción anterior.

Más ejemplos:

• When I came home, Ted wasn't there. He had already left.
  → Primero Ted se fue, después llegué a casa.
• When I got to work, I found out that Jo had forgotten to lock the door.
  → Primero Jo se olvidó de cerrar la puerta, después me enteré.
• By the time the taxi arrived, I realized that my son hadn't packed his suitcase.
  → Primero mi hijo no había preparado la maleta, después me di cuenta.

Referencia rápida

• Past simple = acontecimientos que hacen avanzar la historia
  I woke up, had breakfast, and went to school.
• Past perfect = un paso atrás hacia un acontecimiento anterior
  I arrived at the station, but the train had already left.
• Estructura: had + participio pasado
  She had finished before I arrived.
• Pregunta clave: ¿Qué acción ocurrió primero?
  → La acción anterior normalmente va en past perfect.

Tiempos del pasado – resumen

Los cuatro tiempos del pasado hablan del pasado, pero describen distintos tipos de acciones.

Puedes hacerte estas preguntas para elegir el tiempo correcto:

• ¿Es una acción terminada?
• ¿Estaba ocurriendo en ese momento?
• ¿Ocurrió antes de otra acción pasada?
• ¿Continuó durante un tiempo antes de otra acción pasada?

Past Simple → acciones terminadas y narraciones

Usamos el past simple para acciones terminadas, hábitos en el pasado y acontecimientos que hacen avanzar una historia.

• She was walking to the shop when she met Peter.
  → Iba caminando hacia la tienda cuando se encontró con Peter.
• He washed the dishes, had a shower and went to bed.
  → Lavó los platos, se dio una ducha y se fue a la cama.
• Where did you buy the camera?
  → ¿Dónde compraste la cámara?

Past Continuous → una acción en progreso

Usamos el past continuous para una acción que estaba ocurriendo en un momento concreto del pasado, a menudo cuando otra acción la interrumpe.

• We were sitting at the bus stop when the accident happened.
  → Estábamos sentados en la parada del autobús cuando ocurrió el accidente.
• Who was waiting for you when you arrived?
  → ¿Quién te estaba esperando cuando llegaste?

Past Perfect Simple → una acción anterior en el pasado

Usamos el past perfect simple cuando nos referimos a algo que ocurrió antes de otro momento del pasado.

• When I arrived at the station, the train had already left.
  → Cuando llegué a la estación, el tren ya había salido.
• I wanted to ask her out, but she had already had lunch with Jack.
  → Quería invitarla a salir, pero ya había comido con Jack.
• I came home and told my son that he had left his wallet on the table.
  → Llegué a casa y le dije a mi hijo que se había dejado la cartera sobre la mesa.

Past Perfect Continuous → una actividad anterior que duró un tiempo

Usamos el past perfect continuous para una actividad que había estado ocurriendo antes de otro momento del pasado. Normalmente nos centramos en su duración o en el resultado que produjo.

• Ben was angry because he had been waiting for fifty minutes.
  → Ben estaba enfadado porque llevaba cincuenta minutos esperando.
• When I met him, he was exhausted. He had been working in the garden.
  → Cuando lo vi, estaba agotado. Había estado trabajando en el jardín.

Los verbos de estado (know, have, want...) normalmente no se usan en la forma continua

Con los verbos de estado, normalmente usamos el past perfect simple, incluso con for o since.

• They had known each other since childhood. (not had been knowing)
  → Se conocían desde la infancia.
• He was shocked because they had had the cottage for years before his father sold it.
  → Se quedó sorprendido porque habían tenido la casa de campo durante años antes de que su padre la vendiera.
• When I was a child, I wanted to be a teacher.
  → Cuando era niño, quería ser profesor.

• Past Simple → acciones terminadas, narraciones y secuencias de acciones
• Past Continuous → una acción en progreso en un momento del pasado
• Past Perfect Simple → algo ocurrió antes de otra acción pasada
• Past Perfect Continuous → una actividad continuó durante algún tiempo antes de otra acción pasada

Used To, Be Used To, Get Used To

Estas tres expresiones parecen similares, pero describen tres situaciones diferentes. Mira los ejemplos:

• I used to wake up at 6 every day when I was a student.
  = Cuando era estudiante, me levantaba todos los días a las 6.
  → Era mi hábito en el pasado, pero ya no lo hago.
• I am used to waking up at 6 every day because of my job.
  = Estoy acostumbrado a levantarme todos los días a las 6 por mi trabajo.
  → Levantarme a las 6 es normal para mí ahora.
• I am getting used to waking up at 6 in my new job.
  = Me estoy acostumbrando a levantarme a las 6 en mi nuevo trabajo.
  → Todavía es un cambio, pero cada vez resulta más fácil.

En español normalmente usamos acostumbrarse / estar acostumbrado a para expresar estas ideas, pero en inglés hay que distinguir tres estructuras:

used to do = antes hacía algo, pero ahora ya no
be used to doing = estoy acostumbrado a hacer algo
get used to doing = estoy acostumbrándome a algo

Used to + verbo en forma básica → hábito o situación pasada

Usa used to + verbo para algo que era cierto o ocurría habitualmente en el pasado, pero que ya no es cierto ahora.

• Ed used to work in a bank. Now he works in a pet shop.
  = Ed trabajaba antes en un banco. Ahora trabaja en una tienda de animales.
• When I was a child, I used to play football every weekend.
  = Cuando era niño, jugaba al fútbol todos los fines de semana.
• They used to live in a flat, but now they live in a house.
  = Antes vivían en un piso, pero ahora viven en una casa.

• Did you use to have any pets?
  = ¿Tenías antes mascotas?
• She didn't use to like tomatoes.
  = Antes no le gustaban los tomates.

Be used to + sustantivo / verbo con -ing → estar acostumbrado a algo

Usa be used to cuando algo es normal o familiar para ti.

Después de be used to usamos:
→ un sustantivo o un verbo + -ing

No decimos: I am used to work
Correcto: I am used to working.

• I'm used to working in bad weather.
  = Estoy acostumbrado a trabajar con mal tiempo.
  → El mal tiempo es normal para mí.
• Are you used to getting up at five?
  = ¿Estás acostumbrado a levantarte a las cinco?
• He's a businessman. He isn't used to working manually.
  = Es empresario. No está acostumbrado a trabajar manualmente.

Get used to + sustantivo / verbo con -ing → acostumbrarse a algo

Usa get used to para el proceso de acostumbrarse a algo nuevo.

• When we moved here, we had to get used to driving on the right.
  = Cuando nos mudamos aquí, tuvimos que acostumbrarnos a conducir por la derecha.
• At first, I didn't like my new job, but I got used to working there.
  = Al principio no me gustaba mi nuevo trabajo, pero me acostumbré a trabajar allí.
• She will soon get used to living in a new country.
  = Pronto se acostumbrará a vivir en un país nuevo.

Comparación

• I used to live in London.
  = Antes vivía en Londres.
  → Viví allí en el pasado, pero ya no vivo allí.
• I am used to living in London.
  = Estoy acostumbrado a vivir en Londres.
  → Vivir en Londres es algo normal para mí.
• I am getting used to living in London.
  = Me estoy acostumbrando a vivir en Londres.
  → Poco a poco me adapto a la vida allí.

• used to + verbo en forma básica
  → hábito o situación pasada que ya no es verdad
  I used to play football.
  = Antes jugaba al fútbol.
• be used to + sustantivo / verbo-ing
  → estar acostumbrado a algo; algo es normal para mí
  I am used to working here.
  = Estoy acostumbrado a trabajar aquí.
• get used to + sustantivo / verbo-ing
  → acostumbrarse a algo; crear un nuevo hábito poco a poco
  I am getting used to my new job.
  = Me estoy acostumbrando a mi nuevo trabajo.

Must / Mustn't / Needn't

Estos verbos modales expresan obligación, prohibición y falta de necesidad. Después de todos ellos usamos el verbo en su forma básica.

• I must leave now.
  = Tengo que irme ahora.
• The bus leaves in two minutes. We must hurry.
  = El autobús sale dentro de dos minutos. Tenemos que darnos prisa.
• This film is amazing! You must see it.
  = ¡Esta película es fantástica! Tienes que verla.

• You mustn't touch the snake.
  = No debes tocar la serpiente.
• You mustn't forget to send the letter.
  = No debes olvidar enviar la carta.
• You mustn't park here.
  = No se puede aparcar aquí.

• You needn't hurry.
  = No hace falta que te des prisa.
• I already have everything. I needn't go shopping.
  = Ya lo tengo todo. No hace falta que vaya de compras.

Recuerda que mustn't y needn't tienen significados opuestos:

• You mustn't tell anybody.
  → No se lo digas a nadie. Está prohibido.
• You needn't tell anybody.
  → No hace falta que se lo digas a nadie, pero puedes hacerlo si quieres.

• must + verbo
  → obligación / recomendación fuerte
• mustn't + verbo
  → no lo hagas (prohibición)
• needn't + verbo
  → no hace falta (no es necesario)
• Recuerda: después de las tres formas usamos el verbo en su forma básica.

Have To / Must

Tanto must como have to expresan obligación, pero no siempre se usan de la misma manera. Fíjate en los ejemplos:

• I must call my grandmother today.
  = Tengo que llamar a mi abuela hoy.
  → Yo considero que es importante.
• I have to wear a uniform at work.
  = Tengo que llevar uniforme en el trabajo.
  → Es una norma.
• We must hurry or we'll miss the train.
  = Tenemos que darnos prisa o perderemos el tren.
  → Creo que es necesario.
• You have to show your passport at the airport.
  = Tienes que enseñar el pasaporte en el aeropuerto.
  → La situación o las normas lo exigen.

Must o have to?

→ Must suele expresar la opinión del hablante, sus sentimientos o una recomendación fuerte.
→ Have to suele expresar una norma, una ley o una circunstancia externa.

• You must see this film.
  = Debes ver esta película.
  → La recomiendo mucho.
• Students have to arrive before 8:00.
  = Los estudiantes tienen que llegar antes de las 8:00.
  → Es una norma del colegio.
• I must remember to phone Mum.
  = Debo acordarme de llamar a mamá.
  → Es una obligación que me impongo yo.

Negativas: cuidado

• You mustn't park here.
  = No puedes aparcar aquí.
  → Está prohibido.
• You don't have to park here.
  = No tienes que aparcar aquí.
  → No es necesario, pero puedes hacerlo.

Have to para el pasado y el futuro

• I had to work yesterday.
  = Tuve que trabajar ayer.
• We will have to leave early.
  = Tendremos que salir temprano.
• Did you have to pay?
  = ¿Tuviste que pagar?
• They didn't have to come.
  = No tuvieron que venir / No era necesario que vinieran.

• must + verbo → el hablante cree que es necesario
• have to + verbo → obligación por normas o circunstancias
• had to / will have to → obligación en pasado y futuro
• mustn't = prohibido
  don't have to = no es necesario

Expresar posibilidad

Usamos may y might para decir que algo es posible, pero no estamos seguros. En la mayoría de los casos, podemos usarlos indistintamente.

Maybe vs. may be

• Maybe he is at home.
  = He may be at home.
  = Quizá está en casa.

→ Maybe es una sola palabra y significa "quizá / tal vez".
→ May be es el verbo modal may + el verbo be (= ser/estar).

Posibilidad (presente o futuro)

Usa:
may/might + verbo en forma básica

• Maybe you'll like it.
  = You may like it.
  = Quizá te guste.
• Maybe Jack will go by bus.
  = Jack may go by bus.
  = Quizá Jack vaya en autobús.
• Maybe she will come too.
  = She might come too.
  = Quizá ella también venga.

Posibilidad de que una acción esté ocurriendo ahora

Para decir que quizá algo está ocurriendo en este momento, usamos:
may/might + be + verbo-ing

• Maybe Kate is working.
  = Kate may be working.
  = Quizá Kate esté trabajando.
• Maybe he's sleeping.
  = He might be sleeping.
  = Quizá esté durmiendo.
• Maybe they're trying to help.
  = They may be trying to help.
  = Quizá estén intentando ayudar.

May not / Might not

Para decir que algo quizá no ocurra o que algo quizá no sea cierto, ponemos not después de may/might. El orden de las palabras no cambia.

• Maybe they aren't happy.
  = They may not be happy.
  = Quizá no estén contentos.
• Maybe Ann won't do it.
  = Ann might not do it.
  = Quizá Ann no lo haga.
• Maybe it's not snowing.
  = It may not be snowing.
  = Quizá no esté nevando.

• may/might + verbo básico
  → una situación posible en el presente o futuro
  He might come.
  = Quizá venga.
• may/might + be + verbo-ing
  → una acción que quizá está ocurriendo ahora
  She may be working.
  = Quizá esté trabajando.
• may not / might not + verbo
  → posibilidad de que algo no ocurra o no sea cierto
  They might not know.
  = Quizá no lo sepan.

Dar consejos: Should / Ought to / Had Better

Usamos should, ought to y had better para dar consejos, es decir, para decir lo que pensamos que es una buena idea o lo mejor que se puede hacer.

• You should drink more water. 
  = Deberías beber más agua.
   → dar un consejo normal o una recomendación
  
• You ought to see a doctor. 
  = Deberías ver a un médico.
   → dar un consejo; estructura más formal y menos frecuente que should
• You'd better hurry, or you'll miss the train.
  = Más vale que te des prisa or perderás el tren.
  → dar un consejo fuerte o una advertencia porque puede haber una consecuencia negativa si no se sigue

Consejo normal → should + verbo

Should es la forma más común de dar consejos.
Usa:
→ should + verbo en forma básica (sin to)

• You should get more sleep.
  = Deberías dormir más.
• She should be more careful.
  = Debería tener más cuidado.

Negativa: shouldn't (= should not)

• You shouldn't eat so much fast food.
  = No deberías comer tanta comida rápida.

Preguntas: Pon should delante del sujeto.

• Should I call him?
  = ¿Debería llamarle?
• What should we do?
  = ¿Qué deberíamos hacer?

Consejo formal → ought to + verbo

Ought to se usa para dar consejos de manera más formal. Es mucho menos frecuente que should en el inglés cotidiano.

Usa:
→ ought to + verbo en forma básica

• You ought to take a break.
  = Deberías hacer una pausa.
• We ought to leave soon.
  = Deberíamos irnos pronto.

Negativa: ought not to + verbo

• You ought not to worry so much.
  = No deberías preocuparte tanto.

En el inglés cotidiano, shouldn't es mucho más común que ought not to.

Consejo fuerte o advertencia → had better + verbo

Had better es más fuerte que should.
A menudo significa:
Haz esto, o puede ocurrir algo malo.

Normalmente se usa para una situación concreta ahora o en el futuro, no para consejos generales.

• It's getting late. We had better go home.
  = Se está haciendo tarde. Más vale que nos vayamos a casa.
• You'd better hurry, or you'll miss the bus.
  = Más vale que te des prisa o perderás el autobús.

Forma corta: 'd better = had better
I'd better leave. = Será mejor que me vaya ahora (porque es la mejor opción).

Negativa: had better not + verbo

• You'd better not be late again or you'll get in trouble!
  = Más vale que no vuelvas a llegar tarde o tendrás problemas.

• should + verbo
  → consejo normal
  You should rest. = Deberías descansar.
• ought to + verbo
  → consejo formal, menos frecuente
  You ought to rest. = Deberías descansar.
• had better + verbo
  → consejo fuerte o advertencia en una situación concreta
  You'd better rest. = Más vale que descanses.

Voz pasiva (presente, pasado y futuro)

Usamos la voz pasiva cuando la acción es más importante que quién la hace. El sujeto recibe la acción.

• Active: Someone stole my bike.
  Passive: My bike was stolen.
  = Me robaron la bici.
  → La información importante es my bike (mi bici), no quién la robó.
• Active: People make this cheese in France.
  Passive: This cheese is made in France.
  = Este queso se hace en Francia.
  → Muchas veces no sabemos o no necesitamos decir quién hace la acción.

La voz pasiva siempre se forma con:
→ be + participio pasado (V3)

Solo cambia el verbo be según el tiempo verbal. El participio pasado (V3) siempre permanece igual.

Tiempo	Afirmativa	Negativa	Pregunta
Present Simple	am/is/are + V3	am/is/are not + V3	Am/Is/Are + sujeto + V3?
Past Simple	was/were + V3	wasn't/weren't + V3	Was/Were + sujeto + V3?
Future	will be + V3	won't be + V3	Will + sujeto + be + V3?

Consejo: Mira el sustantivo que está antes de be (el sujeto de la pasiva). Si es singular → is/was.
Si es plural → are/were.

• The letter was sent.
  = La carta fue enviada.
• The letters were sent.
  = Las cartas fueron enviadas.

Present Simple Passive

→ Sujeto + is/are + participio pasado
Se usa para hechos, rutinas y acciones habituales.

• English is spoken in many countries.
  = El inglés se habla en muchos países.
• The parcels are delivered every Monday.
  = Los paquetes se entregan todos los lunes.
• Is the office cleaned every day?
  = ¿Se limpia la oficina todos los días?
• The office isn't cleaned on Sundays.
  = La oficina no se limpia los domingos.

Past Simple Passive

→ Sujeto + was/were + participio pasado
Se usa para acciones terminadas en el pasado.

• The bridge was built in 1950.
  = El puente fue construido en 1950.
• The windows were broken yesterday.
  = Las ventanas se rompieron ayer.
• Was the door locked last night?
  = ¿La puerta fue cerrada con llave anoche?
• The window wasn't broken yesterday.
  = La ventana no se rompió ayer.

Future Passive

→ Sujeto + will be + participio pasado
Se usa para acciones que ocurrirán en el futuro.

• The results will be announced tomorrow.
  = Los resultados serán anunciados mañana.
• A new school will be built here.
  = Aquí se construirá una nueva escuela.
• Will the tickets be sold online?
  = ¿Se venderán las entradas por internet?
• The results won't be announced today.
  = Los resultados no serán anunciados hoy.

Uso de by

Usamos by solo cuando es importante decir quién hizo la acción. Normalmente lo omitimos porque no es importante o no sabemos quién lo hizo.

• The cake was made by my sister.
  = El pastel fue hecho por mi hermana.
• The reports are checked by the manager.
  = Los informes son revisados por el director.

• Presente: is / are + V3
• Pasado: was / were + V3
• Futuro: will be + V3

Voz pasiva: presente continuo vs. presente perfecto

La voz pasiva se puede usar en diferentes tiempos verbales. Compara estos dos significados:

• The kitchen is being cleaned. = La cocina está siendo limpiada.
  → La acción está ocurriendo ahora. Todavía no ha terminado.
• The kitchen has been cleaned. = La cocina ha sido limpiada.
  → La acción ya ha terminado. El resultado es importante ahora.

Recuerda:
→ am/is/are being + participio pasado (V3) = una acción en proceso
→ have/has been + participio pasado (V3) = una acción terminada cuyo resultado importa ahora

Acción que está ocurriendo ahora → presente continuo pasivo

Lo usamos cuando algo está siendo hecho en el momento de hablar, pero no sabemos o no necesitamos decir quién realiza la acción.

Estructura:
→ am/is/are + being + participio pasado (V3)

• Don't touch the walls. They are being painted.
  = No toques las paredes. Están siendo pintadas.
• Where's my pizza? – It is being made.
  = ¿Dónde está mi pizza? – La están preparando.
• A new swimming pool is being built here.
  = Aquí se está construyendo una piscina nueva.
• Is the match being played now?
  = ¿Se está jugando el partido ahora?

No olvides:
is being → sujeto singular
are being → sujeto plural

• The room is being cleaned. = La habitación está siendo limpiada.
• The rooms are being cleaned. = Las habitaciones están siendo limpiadas.

Acción terminada → presente perfecto pasivo

Lo usamos para una acción completada cuando nos interesa el resultado en el presente o la situación actual.

Estructura:
→ has / have + been + participio pasado (V3)

• You can use the toilet now. It has been repaired.
  = Puedes usar el baño ahora. Ha sido reparado.
  → La reparación ha terminado.
• The party has been cancelled because of the weather.
  = La fiesta ha sido cancelada por el tiempo.
• Five of his books have been translated so far.
  = Hasta ahora, cinco de sus libros han sido traducidos.
• We can't go to the wedding. We haven't been invited.
  = No podemos ir a la boda. No hemos sido invitados.
• Have these bills been paid yet?
  = ¿Ya han sido pagadas estas facturas?
• Have you ever been robbed?
  = ¿Alguna vez te han robado?

• You can't use the toilet now. It is being repaired.
  = No puedes usar el baño ahora. Lo están reparando.
  → La reparación está en proceso.
• You can use the toilet now. It has been repaired.
  = Puedes usar el baño ahora. Ha sido reparado.
  → La reparación ha terminado.

Resumen rápido

• am/is/are being + V3
  → acción que está ocurriendo ahora (no terminada)
  The house is being painted. = La casa está siendo pintada.
• has/have been + V3
  → acción terminada; el resultado importa ahora
  The house has been painted. = La casa ha sido pintada.